联合国教科文组织第42届大会通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所

11月9日，联合国教科文组织第42届大会在法国巴黎通过了关于在上海设立教科文组织国际STEM教育研究所(UNESCO IISTEM)的决议，这标志着教科文组织的一类中心首次落户中国。

在教科文组织大会教育委员会的审议中，各国会员国纷纷发言，创下了大会单项议题发言国数量的纪录。他们感谢中国关于在上海设立一类中心的建议，认为这是对教科文组织的大力支持，对于全球应对新科技革命带来的挑战、加快实现教育2030目标具有十分关键的意义。

各国代表赞赏教科文组织秘书处所做的工作，并支持关于在上海建立中心的决议草案。随后，会议主席宣布决议通过，会场立刻响起了长时间热烈的掌声，各国代表纷纷向中国代表团表示热烈的祝贺。这一决议的通过标志着中国在STEM教育领域的重要贡献得到了国际社会的认可，也预示着全球教育将迎来一个新的里程碑。

　　中国代表团团长、教育部部长怀进鹏在会议通过决议后的发言中表示，教科文组织的这一决议体现了会员国面向未来的远见卓识和团结合作的崇高精神，新研究所的设立对于提升教科文组织在相关领域领导力、实现本组织宗旨使命、应对当前复杂挑战、推动全球教育变革将产生积极影响。中国赞赏教科文组织秘书处的重视和高质量、高效率工作，感谢为中心设立提供智慧和帮助的所有国家、机构和人士。中国将认真履行承诺，全力配合教科文组织秘书处落实好本次大会决议，支持秘书处做好研究所的各项筹备工作，推动研究所早日建成运行。委员会的决议标志着本组织推进STEM教育工作的新起点，新的研究所必将汇聚全球智慧与力量，推动STEM教育不断迈上新台阶，为加速实现2030年可持续发展目标、建设一个更加美好的世界作出重要贡献。发言赢得全场热烈掌声。

　　国际STEM教育研究所系教科文组织组成部分，是教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是在欧美之外首个全球性一类中心。其主要职能是促进科学、技术、工程和数学领域从幼儿到成人各个阶段包容、公平、适切和优质的全民教育，发挥STEM教育领域信息交流中心、网络中心、资源中心和能力建设中心的作用，服务教科文组织战略和会员国需求，为联合国可持续发展议程及世界和平与发展作出贡献。

联合国教科文组织信息技术研究所

教科文组织教育信息技术研究所是教科文组织大会第29届会议（1997年11月）设立的，作为教科文组织的组成部分，位于俄罗斯联邦莫斯科。IITE 是唯一一家负责教育信息通信技术全球使命的联合国教科文组织 1 类机构。

根据新的教育2030议程，IITE制定了战略优先领域，以满足未来的新需求和任务。IITE在新时代的使命是促进ICT的创新应用，并通过ICT驱动的解决方案和最佳实践，成为实现可持续发展目标4（SDG 4）的推动者和推动者。

考虑到可持续发展目标 4 强调包容和公平、教育质量和终身学习，IITE 将其活动重点放在以下战略重点上：

¢                      促进信息通信技术的创新使用，以增强教育和终身学习的包容性和公平性；

¢                      通过推广信息通信技术支持的教学法和最佳实践，使成员国教师能够提高教育质量；

¢                      通过全球对话和网络，激发信息通信技术促进教育转型的潜力。

为了根据既定的战略重点成功开展活动，IITE 的实施模式结合在六个行动领域：

a.                      协助成员国制定教育信息通信技术的政策和能力建设

b.                      信息通信技术支持的创新教学法的研究和倡导

c.                      提升教师和学校的 ICT 能力和技能

d.                      加强知识共享和最佳实践传播

e.                      利用 ICT 潜力实现全纳教育以及健康和福祉教育

f.                      发展伙伴关系和网络

IITE成立二十多年来，在联合国教科文组织总部、UNESCO IITE理事会和东道国的大力支持和指导下，在推动教育信息化方面积累了丰富的专业知识和经验。